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高校都非常重视教师职业道德建设，但在建设和评价的过程中，却因缺乏一套行之有效的量化考核评价体系而未能够对教师的职业道德实现公正、合理、高效的评价。为此，本文从考核体系构建的意义、考核的原则及目的、内容和要求、构建的原则、应该注意的问题等方面入手进行分析，期望构建一套较为科学的量化考核体系，并对评价工作起到一定的指导作用。