【摘 要】
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数学是小学阶段的重要课程,虽然其中涉及的知识点都较为基础,但对学生来说依旧存在一定的学习难度。这个阶段的学生年纪较小,思维能力正处于发展阶段,而传统教学更加偏向于理
【机 构】
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江西省抚州市临川区上顿渡河西中心小学
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数学是小学阶段的重要课程,虽然其中涉及的知识点都较为基础,但对学生来说依旧存在一定的学习难度。这个阶段的学生年纪较小,思维能力正处于发展阶段,而传统教学更加偏向于理论化,教师以教材为中心开展各类教学活动,试图帮助学生掌握相关的教学内容。但整个教学过程中,教学氛围较为枯燥乏味,学生很容易就失去学习的兴趣,甚至抵触数学学习,对后续的深入学习产生较大的消极影响。因此,增强小学数学课堂的趣味性十分必要,通过合理化的措施帮助学生发现数学学习的乐趣,进而有效地吸引学生,加强学生对知识点的吸收。
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