同伴教育在PICC置管患者门诊维护中的效果

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目的:研究在PICC置管患者门诊维护中注重同伴教育的应用效果。方法:将我院门诊收治的70例定期来院复查的PICC置管后患者随机分成两组,包括常规组35例与教育组35例,前者进行一般健康指导,后者重点对家属及照顾者进行健康指导工作,观察其知识掌握情况。结果:常规组家属对导管护理相关知识掌握不够,教育组评分较高,P〈0.05。结论:针对PICC术后患者在化疗间歇期家庭休养过程中,来院进行门诊维护时重点注意对照顾者或家属进行健康教育,大部分家属对导管护理相关知识掌握情况较好。
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