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在新一轮的课程改革中有很多值得人们期待的理念，这些理念能否得到落实与教师的素质是息息相关的。教师知识是教师素质的核心内容，它的发展直接影响到教学的质量和改革的进程。为此，文章从建模观的角度，探讨了教师知识发展的模式并提出了促进教师发展的一些建议。
关注教师知识发展 促进新课程改革
【摘 要】
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在新一轮的课程改革中有很多值得人们期待的理念，这些理念能否得到落实与教师的素质是息息相关的。教师知识是教师素质的核心内容，它的发展直接影响到教学的质量和改革的进程。
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所,广东海洋大学理学院
【出 处】
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成都大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2007年12期
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