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从表面看，这是一桩孩子“撒谎”的事件，老师在处理“说谎”的问题上很民主：一是看到了情况，但没有当场制止，而是想有时间再处理；二是当其他孩子“告状”时，旁观孩子之间的处理。
如何处理幼儿“说谎”行为？——“撒谎”有因处理有法
【摘 要】
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从表面看，这是一桩孩子“撒谎”的事件，老师在处理“说谎”的问题上很民主：一是看到了情况，但没有当场制止，而是想有时间再处理；二是当其他孩子“告状”时，旁观孩子之间的处理。
【机 构】
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浙江省海宁市实验幼儿园教育集团
【出 处】
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今日教育：幼教金刊
【发表日期】
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2018年3期
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