【摘 要】
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在当前的素质教学中,尝试不同教学法的教师可以根据不同的思想和方法,也可以承秉着"先试再导,先练再讲"的基本原则,再度结合本身持有特点和要求的物理学科,使高中物理教学中
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在当前的素质教学中,尝试不同教学法的教师可以根据不同的思想和方法,也可以承秉着"先试再导,先练再讲"的基本原则,再度结合本身持有特点和要求的物理学科,使高中物理教学中新的尝试教学方法的应用进行了长时的研究,根据理论和实践证实表明,尝试教学法应用于高中物理教学是可行的、有必要的。一、使高中生具有了尝试学习的基础和条件的因素1.较好的知识水平和很强的学习能力高中生们日常中的生活阅历和社会实践活动以及两年初中的物理课程学习,使高中生们已经积累了与其水平相应的丰富知识和自己的经验,再加上现代传
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