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对高等教育质量进行定量评价是高等教育研究的一个重点和难点。模糊数学中的模糊综合评判原理和质量效益理论的发展为高等教育质量评价提供了新的方法和手段。在云南省高等教育质量评价指标体系的基础上，构建模糊综合评价模型，并对在校学生的大量问卷调查数据进行了定量分析，实现了利用模糊综合评价方法对高等教育质量的量化评价。从学生角度来看，云南省高等教育质量在全国处于一般水平。