【摘 要】
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小学阶段,班主任不仅是学生的老师,也是学生心灵的“引路者”。在日常的班级管理中,我们应该给予学生更多的爱和关怀,让学生在“阳光”下,心灵能够茁壮成长。一、用心观察,洞
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小学阶段,班主任不仅是学生的老师,也是学生心灵的“引路者”。在日常的班级管理中,我们应该给予学生更多的爱和关怀,让学生在“阳光”下,心灵能够茁壮成长。一、用心观察,洞察特别心理低年级的学生由于年龄的原因,心理非常敏感,我们在对学生进行教育和引导时,要注意学生的心理变化。笔者所任职的学校虽然是县城小学,但有很多的特殊学生,这些学生有的家里并不富裕,父母属农民或者其他低收入人群;有的学生家庭环境比较复杂,有的学生天性比较内向,以上的种种原因都直接导致这部分的学生心理比较敏感和脆弱,在引导和教育时,我会对他们特
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