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认识李掖平，是1995年的冬天。但真正认识并且了解李掖平，是在2007年的5月。当时，作为山东师范大学文学院教授、博士生导师的李掖平做客山东省图书馆主办的“大众讲坛”，捧送给了人们份十分厚重的礼物——《悲情才女张爱玲》。
讲座受到了听众们的一致好评。许多网友挂帖留言说，这个名字叫李掖平的女学者清晰严密的逻辑思维和口吐莲花的语言表达，给他们留下了极为深刻的印象。
李掖平在讲座中说她曾花费了整整lO年的时间专门研究张爱玲及其小说创作，可以算是一个真正的“张迷”，而这10年的研究成果就是2000年出版的学术专著《洞彻人生的悲凉——张爱玲创作论》。她认为张爱玲是个真正的才女，同时又是个悲情才女。社会、命运、性格以及她的生存方式决定了张爱玲的悲剧意识与悲剧结局，其生命固然-华美，但却逃不出生存的困境。她能够在绝望的边缘勾起希望，能把生活蕴于艺术，把艺术融入生活，但是却有着许多的绝对不能够
受叔本华、尼采将悲剧定为社会悲剧、命运悲剧和性格悲剧的哲学思想的启发，李掖平在这本张爱玲研究专著中以“生存悲剧”梳理界定了张爱玲小说中诸多人物的悲剧命运。这一观点得到了学界的一致认可。
出身于书香门第的李掖平从小就酷爱读书，酷爱文学，总是喜欢研究个什么出来。她曾经这样剖白过自己与文学的关系：“文学之于我，就像空气，不是想不想，而是必须呼吸……”
可以想象出李掖平对文学的酷爱程度。但是，酷爱归酷爱，喜欢归喜欢。有时候的喜欢与酷爱也只是一种奢望。渴望读书酷爱文学的李掖平，就偏偏因为遭遇文革而在9岁的时候便停止了正常的小学读书。
一停就是3年。
然而就是在学校停课的这几年，她却有幸读到了很多很多的书。她和妹妹用小刀划开掖县六中图书馆(父母当时在此任教)门上贴的封条，轮流把对方反锁进去看书，有时一锁就是一天。李掖平记得很清楚，是在1966年的秋天，她在图书馆第一次读完了名著《红楼梦》，书中有很多字不认识必须不断翻查字典，然后是部又一部让她终生受益匪浅的中外名著。她还记得父亲在病榻上用嘶哑的嗓音为她讲解了许多古典诗词，而最后讲解的一首是苏轼的《水调歌头》。这种刀砍斧凿般的记忆令她永难忘怀。
“十年内乱”结束后，李掖平参加了1977年恢复的第一次高考。她充满自信地报考了复旦大学新闻系，并且取得了掖县文科总分第一名的成绩，结果因为家庭出身和复杂的社会关系没有接到大学录取通知书。
不喜欢服输的李掖平，几个月后继续报名考试，终于在1978年的秋天，以高出录取线几十分的成绩考入了山东师范学院中文系。
这次她的愿望终于实现了。
跨入大学校门的李掖平被美丽的校园所打动，知识渊博的老师、偌大的图书馆、浓厚的学术氛围如磁铁般吸引着她。天性活泼又好学的她像只小乌欣喜地飞进了这片校园，并且紧紧抓住了这美好的时光，开始了在文学的海洋里勤奋邀游的历程…--
多年以后，当李掖平面对自己已经拥有的丰厚成果和诸多的赞誉时，总是总结说“我并不聪明，但却是勤奋的”。
事情的确是这样的。李掖平当学生的时候是这样，后来成为老师，成为博士生导师的时候仍然是这样。勤奋是李掖平打开成功之门的一把金钥匙。
有了勤奋的引领，李掖平的学术研究领域自然就拓展得比较宽阔，主要集中在现当代作家作品、女性文学、当代影视创作三大板块。1998年4月出版的《现代作家新论》是一部命题深刻、观点新颖、颇受人们关注的学术研究力作。从事当代文学研究的著名学者朱德发在为其撰写的序言中这样认定李掖平：一个才气十足的才女。
才女，而且还才气十足。
面对前辈老师的如此肯定与厚爱，李掖平内心当然是激动的。但她对此评价并无言表。在她的心目中，好象只有张爱玲才是个既悲情又完美的女性才人，才能真正称之为“才女”。
也许对于真正有才气的人来说，这样的一种淡定与谦逊就是另外种才气。
仔细观察，李掖平的才气之中蕴藉着一种厚实的底气，这可能与她的家庭教育背景有关。喜于思考、勤奋、不服输、力争一流，成为她的“公鼎”之足。
其实，了解李掖平的人知道，她无论是当学生还是为老师，从来就不主张死读书、读死书。她和她的学生，不单纯是老师与学生，不单纯是教与学，而是种心与心的交流与沟通。她的学生们感到，“听李老师的课是种享受”。而李掖平总是希望“青出于蓝而胜于蓝”。
这是一种境界。
生存在这样的境界里，李掖平作为一名教授，为学生们授课，带研究生博士生，致力教书育人，从而成为山东师范大学首届“大学生良师益友”，后来又获得“山东省师德标兵”“山东省优秀教师”的荣誉称号也就不足为怪了。
而作为山东文艺评论界的重要人物之，李掖平除了非常关注山东当代文学和影视创作的发展之外，还同时关注着我省文化产业的状况与发展。在2008年山东省政协第十届一次会议上，作为新当选委员的她积极谏言山东文化产业的创意与发展，引起了人们的高度重视。
李掖平认为，文化产业的核心是文化创意。创意就需要有自己思路，自己的体系，不能老跟在发达国家后面，人家搞动漫、大片，我们也搞动漫、大片，这样就不是创新。山东的文化产业应当打造齐鲁文化这核心品牌，突出“一山一水一圣人”，突出鲁文化的厚重和齐文化的空灵。只有根植于民族文化的土壤，文化产业才会有旺盛的生命力。她梳理考辨了山东的影视作品说，“从上个世纪80年代的《武松》、《高山下的花环》到现在的《大染坊》、《闯关东》、《旱码头》、《沂蒙》《南下》、《沂蒙六姐妹》，已经形成了自己的品牌，而这些作品之所以能够轰动，就是因为它们在齐鲁传统文化中汲取了足够的营养，展现的都是山东独特的文化魅力。它们巨大的艺术感染力都来源于齐鲁传统文化的‘根’”。而要发展文化产业，没有投入是不行的。政府要为文化创意“埋单”。因此她建议，政府应加大对文化产业，特别是文化创意产业的投入。这样的投入非常值得，“软实力”的建设就是文化建设……
这就是李掖平的视野。
而现在的李掖平，又多了2个职衔一山东省作家协会副主席和《山东文学》主编。随之，人们对才女李掖平又有了新的想象空间……
编辑 杜启洪
讲座受到了听众们的一致好评。许多网友挂帖留言说，这个名字叫李掖平的女学者清晰严密的逻辑思维和口吐莲花的语言表达，给他们留下了极为深刻的印象。
李掖平在讲座中说她曾花费了整整lO年的时间专门研究张爱玲及其小说创作，可以算是一个真正的“张迷”，而这10年的研究成果就是2000年出版的学术专著《洞彻人生的悲凉——张爱玲创作论》。她认为张爱玲是个真正的才女，同时又是个悲情才女。社会、命运、性格以及她的生存方式决定了张爱玲的悲剧意识与悲剧结局，其生命固然-华美，但却逃不出生存的困境。她能够在绝望的边缘勾起希望，能把生活蕴于艺术，把艺术融入生活，但是却有着许多的绝对不能够
受叔本华、尼采将悲剧定为社会悲剧、命运悲剧和性格悲剧的哲学思想的启发，李掖平在这本张爱玲研究专著中以“生存悲剧”梳理界定了张爱玲小说中诸多人物的悲剧命运。这一观点得到了学界的一致认可。
出身于书香门第的李掖平从小就酷爱读书，酷爱文学，总是喜欢研究个什么出来。她曾经这样剖白过自己与文学的关系：“文学之于我，就像空气，不是想不想，而是必须呼吸……”
可以想象出李掖平对文学的酷爱程度。但是，酷爱归酷爱，喜欢归喜欢。有时候的喜欢与酷爱也只是一种奢望。渴望读书酷爱文学的李掖平，就偏偏因为遭遇文革而在9岁的时候便停止了正常的小学读书。
一停就是3年。
然而就是在学校停课的这几年，她却有幸读到了很多很多的书。她和妹妹用小刀划开掖县六中图书馆(父母当时在此任教)门上贴的封条，轮流把对方反锁进去看书，有时一锁就是一天。李掖平记得很清楚，是在1966年的秋天，她在图书馆第一次读完了名著《红楼梦》，书中有很多字不认识必须不断翻查字典，然后是部又一部让她终生受益匪浅的中外名著。她还记得父亲在病榻上用嘶哑的嗓音为她讲解了许多古典诗词，而最后讲解的一首是苏轼的《水调歌头》。这种刀砍斧凿般的记忆令她永难忘怀。
“十年内乱”结束后，李掖平参加了1977年恢复的第一次高考。她充满自信地报考了复旦大学新闻系，并且取得了掖县文科总分第一名的成绩，结果因为家庭出身和复杂的社会关系没有接到大学录取通知书。
不喜欢服输的李掖平，几个月后继续报名考试，终于在1978年的秋天，以高出录取线几十分的成绩考入了山东师范学院中文系。
这次她的愿望终于实现了。
跨入大学校门的李掖平被美丽的校园所打动，知识渊博的老师、偌大的图书馆、浓厚的学术氛围如磁铁般吸引着她。天性活泼又好学的她像只小乌欣喜地飞进了这片校园，并且紧紧抓住了这美好的时光，开始了在文学的海洋里勤奋邀游的历程…--
多年以后，当李掖平面对自己已经拥有的丰厚成果和诸多的赞誉时，总是总结说“我并不聪明，但却是勤奋的”。
事情的确是这样的。李掖平当学生的时候是这样，后来成为老师，成为博士生导师的时候仍然是这样。勤奋是李掖平打开成功之门的一把金钥匙。
有了勤奋的引领，李掖平的学术研究领域自然就拓展得比较宽阔，主要集中在现当代作家作品、女性文学、当代影视创作三大板块。1998年4月出版的《现代作家新论》是一部命题深刻、观点新颖、颇受人们关注的学术研究力作。从事当代文学研究的著名学者朱德发在为其撰写的序言中这样认定李掖平：一个才气十足的才女。
才女，而且还才气十足。
面对前辈老师的如此肯定与厚爱，李掖平内心当然是激动的。但她对此评价并无言表。在她的心目中，好象只有张爱玲才是个既悲情又完美的女性才人，才能真正称之为“才女”。
也许对于真正有才气的人来说，这样的一种淡定与谦逊就是另外种才气。
仔细观察，李掖平的才气之中蕴藉着一种厚实的底气，这可能与她的家庭教育背景有关。喜于思考、勤奋、不服输、力争一流，成为她的“公鼎”之足。
其实，了解李掖平的人知道，她无论是当学生还是为老师，从来就不主张死读书、读死书。她和她的学生，不单纯是老师与学生，不单纯是教与学，而是种心与心的交流与沟通。她的学生们感到，“听李老师的课是种享受”。而李掖平总是希望“青出于蓝而胜于蓝”。
这是一种境界。
生存在这样的境界里，李掖平作为一名教授，为学生们授课，带研究生博士生，致力教书育人，从而成为山东师范大学首届“大学生良师益友”，后来又获得“山东省师德标兵”“山东省优秀教师”的荣誉称号也就不足为怪了。
而作为山东文艺评论界的重要人物之，李掖平除了非常关注山东当代文学和影视创作的发展之外，还同时关注着我省文化产业的状况与发展。在2008年山东省政协第十届一次会议上，作为新当选委员的她积极谏言山东文化产业的创意与发展，引起了人们的高度重视。
李掖平认为，文化产业的核心是文化创意。创意就需要有自己思路，自己的体系，不能老跟在发达国家后面，人家搞动漫、大片，我们也搞动漫、大片，这样就不是创新。山东的文化产业应当打造齐鲁文化这核心品牌，突出“一山一水一圣人”，突出鲁文化的厚重和齐文化的空灵。只有根植于民族文化的土壤，文化产业才会有旺盛的生命力。她梳理考辨了山东的影视作品说，“从上个世纪80年代的《武松》、《高山下的花环》到现在的《大染坊》、《闯关东》、《旱码头》、《沂蒙》《南下》、《沂蒙六姐妹》，已经形成了自己的品牌，而这些作品之所以能够轰动，就是因为它们在齐鲁传统文化中汲取了足够的营养，展现的都是山东独特的文化魅力。它们巨大的艺术感染力都来源于齐鲁传统文化的‘根’”。而要发展文化产业，没有投入是不行的。政府要为文化创意“埋单”。因此她建议，政府应加大对文化产业，特别是文化创意产业的投入。这样的投入非常值得，“软实力”的建设就是文化建设……
这就是李掖平的视野。
而现在的李掖平，又多了2个职衔一山东省作家协会副主席和《山东文学》主编。随之，人们对才女李掖平又有了新的想象空间……
编辑 杜启洪