一对一带教在临床护理带教工作中的应用

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目的:对一对一带教模式在临床护理带教中的应用方式和效果进行详细探究.方法:在本次研究中,选择2018年8月至2019年9月本院20名护管实习生作为研究对象,将2018年带教的10名护管实习生作为参照组,将2019年带教的10名护管实习生作为实验组.对于参照组护管实习生,由当班带教老师进行常规教学,对于实验组护管实习生,应实施“一对一带教”教学方法.在护管实习生实习期结束后,护士长需对实习生的护理管理理论知识、实践能力进行记录和比较.结果:参照组护管实习生护理管理理论知识及实践能力均分为75分,而实验组护管实习生护理管理理论知识及实践能力均分为95分.结论:在对护管实习生进行临床护理带教时,可采用一对一带教模式,能够有效提升实习生对于理论知识的掌握能力,提升实习生实践能力,值得推广应用.
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