【摘 要】
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当前,中小学的组织结构有向事业部型结构和矩阵型结构演变的趋势,这两种结构有利于解决学校内部的分权和有效协调问题。采用事业部型和矩阵型组织结构的中小学,有可能面临学
【基金项目】
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上海师范大学内涵建设《教育管理学》市重点学科建设项目(序号:1-3-3-4)的部分成果
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当前,中小学的组织结构有向事业部型结构和矩阵型结构演变的趋势,这两种结构有利于解决学校内部的分权和有效协调问题。采用事业部型和矩阵型组织结构的中小学,有可能面临学校事业部忽视整体利益、事业部之间相互支援困难、机构重叠、破坏命令统一原则、项目组织与职能组织负责人存在职权差距等问题。解决这些问题,中小学需要谨慎决定是否采用事业部型和矩阵型组织结构,区分职能把握好分权和集权的程度,从内外采取措施破除事业部之间的隔离以加强其协作,注意控制总部和事业部的职能机构膨胀,确保项目组织的活动定时、定点、定内容,让具备较强个人领导力的人担任项目组织负责人。
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