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翻转课堂有传统课堂无法企及的优势,但其具体的实施方法应"因课而异"。语言的工具性、交际性特征以及大学英语教学的现状制约了大学英语翻转课堂的有效开展。大学英语翻转课堂应在条件允许的情况下适度开展,切不可为了跟风而盲目实施。
大学英语翻转课堂适用性研究
【摘 要】
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翻转课堂有传统课堂无法企及的优势,但其具体的实施方法应"因课而异"。语言的工具性、交际性特征以及大学英语教学的现状制约了大学英语翻转课堂的有效开展。大学英语翻转课
【机 构】
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济南大学
【出 处】
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山东广播电视大学学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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济南大学教学研究项目“基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式研究”(编号:JZC1602)阶段性成果
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