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随着新课改的推行和发展,教师的教学理念和教学思想已经发生了很大的转变,他们正在逐步改变着自己传统的教学方法,取得了一定的成绩。但是,总体上来讲,我国高中的物理课堂教学仍然是以灌输式为主,教师满堂灌,学生被动听记,整个课堂死气沉沉。本文作者从高中物理教师要在教学设计上有所突破、在因材施教方面有所突破,在教学评价制度上也要有所突破三大方面进行了详细论述。