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近几十年来.人类工效学(以下简称工教学)取得了迅速的发展,并且日益被人们所重视。由于工效学研究的问题常常牵涉到人的因素,所以许多问题的研究需要依赖于实验和统计分析的结果。而且,即使在作问题的定性分析时,定量分析也常常具有很重要的作用。因为许多规律是从大量的数据分析中得到的,或者说.不少定性分析的结论来自于定量分析的结果。为了进一步推动工效学的发展,笔者认为我们应当重视和加强工教学中的定量分析方法。