《指导意见》对于强化实践育人功能，培育和践行社会主义核心价值观，促进中小学生综合素质提升，具有很强的指导意义，是北京市深化基础教育领域综合改革的重要举措。《指导意見》突出了实践育人核心任务，突显了顶层设计、整体规划、系统整合的优势，使工作导向更加明确清晰，聚焦立德树人根本任务;体系更加完善，克服了项目过多，相互重叠的问题，突出整体性;管理更加规范，加强系统内部协调，克服了多头指挥，基层过于忙乱的问题，让市、区、校三级管理体系责任明晰;强化学段衔接，活动安排更加科学系统。
　　作为基层教育工作者，希望在《指导意见》的执行过程中，更有利于学校因地、因校制宜，打造适合学校特点，有学校和地域特色的“实践育人”活动品牌，使教育投入更有效地发挥育人效益，确保学生受益。