【摘 要】
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文章针对学校临床医学专业本科留学生实验教学中存在的问题,通过建设医用化学实验“学习通”线上教学平台,进行线上线下混合教学模式的改革和探索,解决了传统教学模式的弊端,
【机 构】
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新乡医学院化学教研室,新乡医学院审计处
【基金项目】
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新乡医学院2019年教育教学改革研究一般项目“来华留学生医用化学课程线上线下混合式教学改革实践研究”(编号:2019-XYJG-73),新乡医学院2019年教育教学改革研究一般项目“协同育人视角下药学类专业分析化学‘课程思政’的建设与实践”(编号:2019-XYJG-78)
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文章针对学校临床医学专业本科留学生实验教学中存在的问题,通过建设医用化学实验“学习通”线上教学平台,进行线上线下混合教学模式的改革和探索,解决了传统教学模式的弊端,提高了实验教学效果。实践表明,线上线下混合教学模式,实现了个性化学习,使学生的学习积极性、主动性有了明显提高,并且混合式教学改革组的实验课成绩分布明显优于对照组。实验教学达到通过实验巩固理论知识,增强动手能力和独立操作能力的目标,也为教学改革提供了有益的参考。
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