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文章结合高中生物教学实际，对目前高中生物课堂教学中存在的问题进行了分析，并有针对性地提出了提高高中生物课堂教学时效性的策略，教师需要创设教学情境，激发学生学习兴趣；联系新旧知识，培养学生的探究能力；创设问题，分析实验原理；以教材为基点，增强学习源动力；引导学生灵活应用知识，提高学生整体认知能力。