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本文从教学内容定位、教学目标设计、教学重难点分析、教学方法设计、学法指导、教学过程设计和考核评价等七个方面阐述课堂教学如何发挥学生的主体性,构建以学生为主体的建筑行业英语课堂。
以学生为主体的建筑行业英语课堂设计——以《建筑设计与制图》单元为例
【摘 要】
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本文从教学内容定位、教学目标设计、教学重难点分析、教学方法设计、学法指导、教学过程设计和考核评价等七个方面阐述课堂教学如何发挥学生的主体性,构建以学生为主体的建
【机 构】
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湖南高速铁路职业技术学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2017年17期
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