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要提高课堂教学效率，使学生真正学有所得、学有所获，我们应该科学的使用教材，结合所教学知识的特点及学生学习过程中的需要来组织师生互动。新课标倡导的学习方式以弘扬人的主体性为宗旨，课堂教学是师生共同研究、共同创新、共同进步的互动过程。在课堂教学中，教师应积极创造条件，引导学生在积极主动参与数学活动，让学生感受到教师是与他们共同学习的亲密伙伴，是教学过程的指导者、组织者和参与者，为学生考虑，为学生服务，从而促进师生可持续发展。