【摘 要】
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随着新课堂改革的不断深入，打造高效课堂成了广大一线教师的共同追求。对于广大高中学生来说课堂是接受知识培养能力的重要场所。在生物课堂教学过程中，教师是课堂双边活动开展
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随着新课堂改革的不断深入，打造高效课堂成了广大一线教师的共同追求。对于广大高中学生来说课堂是接受知识培养能力的重要场所。在生物课堂教学过程中，教师是课堂双边活动开展的组织者和引导者，学生是课堂教学的主体，如何利用好课堂45分钟进行有效教学呢？众所周知，生物科学是研究生命现象和生命规律的学科，本人结合十几年的教学体会，认为应该注意以下几个环节。
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