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校长 李瑞庭
平谷区第一职业校长、党支部书记。工作中，他与时俱进，高屋建瓴，使平谷区第一职业学校继98年圆满完成省部级重点校评审之后，2006年又成功完成国家级重点中等职业学校验收，创造了郊区农村职业教育发展的新奇迹。
北京市平谷区第一职业学校始建于1988年，是一所以培养二、三产专业技术人才为主，兼顾一产的综合性职业学校。学校分东、西两个校区，占地面积7.7万平方米，建筑面积3.72万平方米，教职工202人，在校生1500多人。
多年来，学校坚持“锐意改革，开拓创新，打造品牌，争创一流”的办学理念，在市、区领导的大力支持下，全校师生齐心协力，创建了一个又一个辉煌。1998年成功创建了省部级重点职业学校，2006年又迈进了国家级重点职业学校的行列。近日，《教育与职业》采访了该校李瑞庭校长。
十年磨一剑，规模求发展，
成功创办省部级重点职业学校
屈指算来，李瑞庭担任平谷第一职业学校校长已整整14年了。在老师们的眼里，14年来，他上下求索，立党为公，勤政为民，求真务实，敢于创新。
1992年，李瑞庭走马上任。学校新教学楼虽已落成，却是个空壳，教学设施一无所有；学校养殖场的破产，又让学校背上了30万元的债务。面对八个专业十几个教学班的五百余名学生，思索之后，他做出了一项重要的决定，改变原有的办学模式，走城乡联合办学之路。
为了找联办单位，李瑞庭开始频繁出入县委各部门及市里的一些大中专院校。功夫不负有心人，在李校长的努力下，一个个新专业在一职生了根，一批批新生涌进了一职的校门。终于，平谷一职发展了，学校由最初的八个专业发展到现在的十三个专业，由500多名学生发展到现在的1500多人。但是，初步的胜利并没有让李瑞庭满足，为了实现学校的可持续性发展，他审时度势，力排众议，果断地提出创办市级骨干校的目标。1996年，学校开始筹建6400平方米的综合实习楼，并藉此顺利通过了北京市级骨干校的验收，计算机、服装制作、中餐烹饪、机械制造、汽车运用与维修成为了骨干特色专业。后来，为了构建一流的校园网，学校又投资223万元用于校园网建设，并以较高的水平通过了北京市教委的验收。1998年，学校被评为北京市骨干示范校，成为了平谷区惟一的一所省部级重点职业学校。平谷一职的发展从此揭开了新的一页。
八年努力奋斗，以质求生，
创建了国家级重点职业学校
1999年，學校进入快速发展期。然而，到了2000年，伴随着“双高”扩招，职业教育出现了前所未有的滑坡，生源数量急剧减少，生源质量急剧下降。
面对严峻的生源危机，学校开始转变办学理念，确立以质求生的发展目标，加大软、硬件建设力度，解决进口，扩大出口。据统计，从2002年到2006年，学校先后建成了公寓式的宿舍楼、实习实训楼、学生餐厅、体育馆等基础设施，新购置了1500多万元的计算机、机械、汽修、烹饪、服装等实习实训设备，并建成了市、区级五大培训基地，极大地改善了办学条件。
“我们在加强硬件建设的同时，更加注重软件建设。按市区发展规划及市场需求，设置新专业，改造老专业。将原来的23个专业调整为五大类15个专业，打造品牌，创建特色，以适应区域经济发展。结合企业需求，拓宽办学形式，与企业联合，开展‘1+2’和‘2+1’模式的联合办学，为企业发展服务。”采访中，李瑞庭如是说。
目前，学校已与北京碧海山庄等20多个企业实施了联合办学。此外，他们还与日本冈山中国棉织品有限会社开展研修学习交流活动，并与国外企业联合，探索校企合一办学模式。
在师资队伍建设方面，学校采取派出到高职院校进修、到企业顶岗实践、开展校内科研、教学改革等多种形式，全方位提高教师的专业素质和技能水平，不断扩大双师型教师比例，先后送出了40多名教师进行专业进修，专业教师每年进行两个月的企业实践。几年来，弹性学制等五项改革获得了圆满成功，130多名教师获得了各级各类奖励。
一流的办学条件，开放的办学模式，良好的师资队伍，丰富的教学内容，灵活的教学方法，赢得了高质量的办学效益，吸引了生源，成就了学生。8000多名毕业生80%已成为技术骨干，其中20％走上了管理岗位。采访中，记者了解到，近年来，在职教生源整体减少的情况下，学校仍保持了原有的学生数量。2006年，学校顺利通过了国家教育部重点职业学校的验收，进入了崭新的里程碑。
重新定位，发挥功能，为区域经济发展服务
通过学习国外的职教办学经验，学校深深体会到，学历教育的发展，未能使职业教育的功能得到充分发挥。
因此，在李瑞庭校长的指导下，学校重新确立职教定位，确立了“小学历，大培训”的办学思路。并结合本区 “工业强区，旅游富民”发展战略，适时转变服务方向，在农村找市场，在需求中找定位。与职能部门、高职院校、社区联合开展合作培训，将社会培训做大做强。
为新农村建设服务学校积极与区农委、教委、劳动局、乡镇政府联系，了解不同地区、不同层次农民的培训需求，有针对性的开展民俗旅游培训、农民干部素质提高培训、专业技能提高培训以及农民素质提高培训等，极大地提高了农民的文化素质、技术水平以及村官的管理水平。
为企业发展服务随着当今企业对职工的文化素质、技术水平要求的提高，学校启动了企业职工岗前培训、岗后再提高培训工程。例如，自2006年起，学校应企业单位邀请，对平谷区妇幼保健所等3个单位258名职工进行了职业礼仪培训；为中美制尼有限公司等单位98名职工进行了岗前培训等，极大地提高了企业职工的专业素质。
为社区教育服务学校充分发挥专业教师特长，丰富社区文化生活，音乐、舞蹈、美术教师深入社区，为平谷区老年大学等单位进行了健美操、书法、绘画、舞蹈培训。学校还与区司法所联合，免费为8名刑满释放人员开展技能培训，为他们就业打下基础，帮他们找回自信。学校还接收了5名大学生来学校学技术，并且帮他们找到了理想的工作。
为培养军地两用人才服务2006年，学校与66362部队签署了军校共建协议，为他们培养电工、车工、烹饪、计算机等军地两用人才。还准备利用学分制，对士兵开展学历教育。
据不完全统计，近三年，学校已开展各种培训近6000人，投入资金50多万元，取得了良好的社会效益。2006年，学校被评为了北京市农村富余劳动力转移培训先进单位。事实证明，十几年来，学校坚持以市场需求为导向，按社会需求办学，为经济发展育人，开拓进取，锐意改革的办学思路取得了良好的成绩。学校不仅实现了办学目标，而且还形成了自己的办学特色，收到了良好的办学效益和社会效益。学校先后被评为市级职教先进集体、北京市绿色学校、奥林匹克教育示范校、文明礼仪教育示范校、校本培训示范校、法制教育示范校、农村富余劳动力转移培训先进单位等多项荣誉称号。
今天，伴随着党的十七大的胜利召开，职业教育又迎来了新一轮的发展机遇。为此，李瑞庭校长对于学校今后的发展更加充满信心，“今后，我们继续秉承‘一切以学生的发展为本，一切以教师的发展为本，一切以学校的发展为本’的办学理念，坚持从学校利益、教师利益、学生利益、家长利益出发，创建产学研三位一体、实习实训为主的计算机应用、机械制造、服装设计与制作、中西餐烹饪、汽车检测与维修五大企业，以保证学校的生存与可持续发展”。
平谷区第一职业校长、党支部书记。工作中，他与时俱进，高屋建瓴，使平谷区第一职业学校继98年圆满完成省部级重点校评审之后，2006年又成功完成国家级重点中等职业学校验收，创造了郊区农村职业教育发展的新奇迹。
北京市平谷区第一职业学校始建于1988年，是一所以培养二、三产专业技术人才为主，兼顾一产的综合性职业学校。学校分东、西两个校区，占地面积7.7万平方米，建筑面积3.72万平方米，教职工202人，在校生1500多人。
多年来，学校坚持“锐意改革，开拓创新，打造品牌，争创一流”的办学理念，在市、区领导的大力支持下，全校师生齐心协力，创建了一个又一个辉煌。1998年成功创建了省部级重点职业学校，2006年又迈进了国家级重点职业学校的行列。近日，《教育与职业》采访了该校李瑞庭校长。
十年磨一剑，规模求发展，
成功创办省部级重点职业学校
屈指算来，李瑞庭担任平谷第一职业学校校长已整整14年了。在老师们的眼里，14年来，他上下求索，立党为公，勤政为民，求真务实，敢于创新。
1992年，李瑞庭走马上任。学校新教学楼虽已落成，却是个空壳，教学设施一无所有；学校养殖场的破产，又让学校背上了30万元的债务。面对八个专业十几个教学班的五百余名学生，思索之后，他做出了一项重要的决定，改变原有的办学模式，走城乡联合办学之路。
为了找联办单位，李瑞庭开始频繁出入县委各部门及市里的一些大中专院校。功夫不负有心人，在李校长的努力下，一个个新专业在一职生了根，一批批新生涌进了一职的校门。终于，平谷一职发展了，学校由最初的八个专业发展到现在的十三个专业，由500多名学生发展到现在的1500多人。但是，初步的胜利并没有让李瑞庭满足，为了实现学校的可持续性发展，他审时度势，力排众议，果断地提出创办市级骨干校的目标。1996年，学校开始筹建6400平方米的综合实习楼，并藉此顺利通过了北京市级骨干校的验收，计算机、服装制作、中餐烹饪、机械制造、汽车运用与维修成为了骨干特色专业。后来，为了构建一流的校园网，学校又投资223万元用于校园网建设，并以较高的水平通过了北京市教委的验收。1998年，学校被评为北京市骨干示范校，成为了平谷区惟一的一所省部级重点职业学校。平谷一职的发展从此揭开了新的一页。
八年努力奋斗，以质求生，
创建了国家级重点职业学校
1999年，學校进入快速发展期。然而，到了2000年，伴随着“双高”扩招，职业教育出现了前所未有的滑坡，生源数量急剧减少，生源质量急剧下降。
面对严峻的生源危机，学校开始转变办学理念，确立以质求生的发展目标，加大软、硬件建设力度，解决进口，扩大出口。据统计，从2002年到2006年，学校先后建成了公寓式的宿舍楼、实习实训楼、学生餐厅、体育馆等基础设施，新购置了1500多万元的计算机、机械、汽修、烹饪、服装等实习实训设备，并建成了市、区级五大培训基地，极大地改善了办学条件。
“我们在加强硬件建设的同时，更加注重软件建设。按市区发展规划及市场需求，设置新专业，改造老专业。将原来的23个专业调整为五大类15个专业，打造品牌，创建特色，以适应区域经济发展。结合企业需求，拓宽办学形式，与企业联合，开展‘1+2’和‘2+1’模式的联合办学，为企业发展服务。”采访中，李瑞庭如是说。
目前，学校已与北京碧海山庄等20多个企业实施了联合办学。此外，他们还与日本冈山中国棉织品有限会社开展研修学习交流活动，并与国外企业联合，探索校企合一办学模式。
在师资队伍建设方面，学校采取派出到高职院校进修、到企业顶岗实践、开展校内科研、教学改革等多种形式，全方位提高教师的专业素质和技能水平，不断扩大双师型教师比例，先后送出了40多名教师进行专业进修，专业教师每年进行两个月的企业实践。几年来，弹性学制等五项改革获得了圆满成功，130多名教师获得了各级各类奖励。
一流的办学条件，开放的办学模式，良好的师资队伍，丰富的教学内容，灵活的教学方法，赢得了高质量的办学效益，吸引了生源，成就了学生。8000多名毕业生80%已成为技术骨干，其中20％走上了管理岗位。采访中，记者了解到，近年来，在职教生源整体减少的情况下，学校仍保持了原有的学生数量。2006年，学校顺利通过了国家教育部重点职业学校的验收，进入了崭新的里程碑。
重新定位，发挥功能，为区域经济发展服务
通过学习国外的职教办学经验，学校深深体会到，学历教育的发展，未能使职业教育的功能得到充分发挥。
因此，在李瑞庭校长的指导下，学校重新确立职教定位，确立了“小学历，大培训”的办学思路。并结合本区 “工业强区，旅游富民”发展战略，适时转变服务方向，在农村找市场，在需求中找定位。与职能部门、高职院校、社区联合开展合作培训，将社会培训做大做强。
为新农村建设服务学校积极与区农委、教委、劳动局、乡镇政府联系，了解不同地区、不同层次农民的培训需求，有针对性的开展民俗旅游培训、农民干部素质提高培训、专业技能提高培训以及农民素质提高培训等，极大地提高了农民的文化素质、技术水平以及村官的管理水平。
为企业发展服务随着当今企业对职工的文化素质、技术水平要求的提高，学校启动了企业职工岗前培训、岗后再提高培训工程。例如，自2006年起，学校应企业单位邀请，对平谷区妇幼保健所等3个单位258名职工进行了职业礼仪培训；为中美制尼有限公司等单位98名职工进行了岗前培训等，极大地提高了企业职工的专业素质。
为社区教育服务学校充分发挥专业教师特长，丰富社区文化生活，音乐、舞蹈、美术教师深入社区，为平谷区老年大学等单位进行了健美操、书法、绘画、舞蹈培训。学校还与区司法所联合，免费为8名刑满释放人员开展技能培训，为他们就业打下基础，帮他们找回自信。学校还接收了5名大学生来学校学技术，并且帮他们找到了理想的工作。
为培养军地两用人才服务2006年，学校与66362部队签署了军校共建协议，为他们培养电工、车工、烹饪、计算机等军地两用人才。还准备利用学分制，对士兵开展学历教育。
据不完全统计，近三年，学校已开展各种培训近6000人，投入资金50多万元，取得了良好的社会效益。2006年，学校被评为了北京市农村富余劳动力转移培训先进单位。事实证明，十几年来，学校坚持以市场需求为导向，按社会需求办学，为经济发展育人，开拓进取，锐意改革的办学思路取得了良好的成绩。学校不仅实现了办学目标，而且还形成了自己的办学特色，收到了良好的办学效益和社会效益。学校先后被评为市级职教先进集体、北京市绿色学校、奥林匹克教育示范校、文明礼仪教育示范校、校本培训示范校、法制教育示范校、农村富余劳动力转移培训先进单位等多项荣誉称号。
今天，伴随着党的十七大的胜利召开，职业教育又迎来了新一轮的发展机遇。为此，李瑞庭校长对于学校今后的发展更加充满信心，“今后，我们继续秉承‘一切以学生的发展为本，一切以教师的发展为本，一切以学校的发展为本’的办学理念，坚持从学校利益、教师利益、学生利益、家长利益出发，创建产学研三位一体、实习实训为主的计算机应用、机械制造、服装设计与制作、中西餐烹饪、汽车检测与维修五大企业，以保证学校的生存与可持续发展”。