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要知道课堂里究竟发生了或正在发生着什么,从而有针对性地改善教学,需要知道并利用相关的数据。基于数据的课堂教学持续改进期望建立这样一个侦测和监控系统:能够适时侦测课堂教学过程并将其转化成精准数据的侦测系统,能够及时使用侦测数据来计划和评估课堂教学并及时提供反馈的监控系统。初步的设想是:第一步,由专业队伍建立起达成某种教学目标的整个活动过程的最佳路径图;第二步,开发一个系统来监控最佳路径的实施以及采集数据。通过获得的数据来推动课堂教学的持续改进。