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针对传统教学方法存在的问题,在《营销统计》课程教学实践中采用＂教学做＂一体化教学模式,构建了＂一条主线、两个知识模块、三种关键能力＂的教学内容体系,将统计调查工作设置为一个实训项目,形成＂一个项目四个环节＂的教学过程。
《营销统计》“教学做”一体化模式的探索与实践
【摘 要】
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针对传统教学方法存在的问题,在《营销统计》课程教学实践中采用＂教学做＂一体化教学模式,构建了＂一条主线、两个知识模块、三种关键能力＂的教学内容体系,将统计调查工作设置为一
【机 构】
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中国环境管理干部学院
【出 处】
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中国环境管理干部学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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