【摘 要】
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为进一步提高应用型本科院校工程类专业的教学质量,促进学校的教学改革、专业建设和毕业生就业工作,通过发放调查问卷的形式对工程类单位和工程类专业毕业生进行调查,并对调
【基金项目】
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2018年甘肃省教育厅高等学校科研项目资助项目“互联网+教育背景下的应用型本科工程类专业计算机能力培养体系的研究”(编号:2018A-245).
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为进一步提高应用型本科院校工程类专业的教学质量,促进学校的教学改革、专业建设和毕业生就业工作,通过发放调查问卷的形式对工程类单位和工程类专业毕业生进行调查,并对调查数据进行了汇总分析。在此基础上,以兰州交通大学博文学院为例,从人才培养目标、课程体系、专业设置、师资队伍四个方面阐述了学院工程类专业的现状,分析并提出了在"互联网+"背景下国家高等教育转型期,应着力研究办学模式、教育方式、授课方式和学习方式等环节,从而实现应用型本科教育的发展与创新。
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