【摘 要】
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新时代对高校思政课提出了建设“金课”的新要求,而影响思政“金课”建设的核心问题是如何处理教与学“一对关系”,根本瓶颈在于教师主体作用的充分发挥和学生主体性的真正激
【基金项目】
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四川警察思想政治研究中心2020年度高校专项一般课题“公安院校思政课筑根基砺警魂的实现路径探索”(GJS20B23)。
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新时代对高校思政课提出了建设“金课”的新要求,而影响思政“金课”建设的核心问题是如何处理教与学“一对关系”,根本瓶颈在于教师主体作用的充分发挥和学生主体性的真正激活。为此,必须推进“四个回归”,重塑教与学“一对关系”,再造师生“两个主体”,开展提升教师教学能力、激发学生学习主体性、推进教学“两个共同体”建设“三大行动”,让教师成为娴熟驾驭课堂的学生学习的指导者、引领者,让学生成为课堂教学的参与者、贡献者,让沉默单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所,从而实现教师发展、学生成长、课堂增效。
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