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小学数学的学习离不开培养思维能力,小学数学的教学过程也是灵动学生思维的过程,教师不仅要教授学生知识,更要通过转化、归纳等多种途径启迪学生思维,让学生经历自主探索、主动创新的学习过程,提升学习能力及各项技能,实现全面发展.
多措并举,灵动学生数学思维
【摘 要】
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小学数学的学习离不开培养思维能力,小学数学的教学过程也是灵动学生思维的过程,教师不仅要教授学生知识,更要通过转化、归纳等多种途径启迪学生思维,让学生经历自主探索、主
【机 构】
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江苏省南通市小海小学
【出 处】
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小学时代(奥妙)
【发表日期】
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2020年7期
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