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后现代是因对当前社会物欲、精神、文化等唯科学技术是举,见物不见人的现状而又无法改变的时代思潮而兴起。后现代体育课程理念基于个人意识形态而建构,彰显人性的自我发展,重视多元化的思维差异。后现代体育课程将关注的焦点是从人本意识转移到当下,呼吁人们重视当下
后现代中学体育课程改革分析
【摘 要】
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后现代是因对当前社会物欲、精神、文化等唯科学技术是举,见物不见人的现状而又无法改变的时代思潮而兴起。后现代体育课程理念基于个人意识形态而建构,彰显人性的自我发展,
【机 构】
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贵州省安顺市第二高级中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年11期
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