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提倡教师指导下的、以学生为中心的建构主义学习理论,完全可以用来指导<计算机文化基础>的教学活动,指导教师的教学设计和教学组织.'引导诱发、主动探究'、'讲练结合、任务驱动'、'实例教学、依萌画瓢'、'分组合作、共同提高'、'精辟讲解、强记硬背'是实践中的五种教学模式,'导学--驱动--助构',将课堂教学分三阶段进行,科学合理地应用了建构主义的学习理论.