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在高师中国音乐史教学方面,普遍存在学生有厌学情绪、学习只为应付考试、教学效果不理想的现象.教师如能积极引导学生从纠正观念入手,对于本学科的目的和意义做更多、更深层次的思考,校正其观念的偏差,并与当今音乐生活相联系,将有助于改变现状,改善教学效果.
浅论高师《中国音乐史》教学及教材的现状与改进
【摘 要】
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在高师中国音乐史教学方面,普遍存在学生有厌学情绪、学习只为应付考试、教学效果不理想的现象.教师如能积极引导学生从纠正观念入手,对于本学科的目的和意义做更多、更深层
【机 构】
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新疆教育学院艺术分院
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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