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基于一流大学的本科生需要具备一流的人文精神、科学精神和创新精神的目的,本文通过总结与分析化学相关的诺贝尔化学奖,将诺贝尔化学奖获得者的个人品质、研究历程与分析化学课程相结合,用以培养本科生的人文、科学精神;最后以诺贝尔化学奖的获奖内容为理论基础,结合课题组实际的科研工作开展了一些相关的创新实验。通过这些教学手段,为一流本科生人才的培养和分析化学课程的教学改革做了一些新的探索。