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本文探讨了如何形成生动有趣的的初中教学风格,结合本身的教学经验和案例,指出可在使用多媒体等辅助手段使课堂"动"起来,加强师生互动、生生互动,运用生动有趣的教学语言、采取灵动多样的教学方式等四方面形成适合初中生特点的生动有趣的教学风格.
探析生动有趣的初中数学教学风格的形成
【摘 要】
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本文探讨了如何形成生动有趣的的初中教学风格,结合本身的教学经验和案例,指出可在使用多媒体等辅助手段使课堂"动"起来,加强师生互动、生生互动,运用生动有趣的教学语言、采
【机 构】
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广东省广州育才中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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广东教育学会教育科研规划小课题《初中数学教学风格形成的研究》的系列成果之一
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