物理实验作为物理教学的重要部分，对学生学习物理课程有很大的帮助，同时也是物理教学的基本内容。物理课外小实验，可以帮助学生了解一些生活中的物理现象和规律。教师在物理教学中应该重视培养学生的动手实践能力，通过课外小实验提高物理教学的水平。本文就课外小实验在物理教学中的意义进行了分析，并提出了开展物理课外小实验的具体措施。
　　一、开展课外物理小实验的意义
　　1.提升学生对物理课程的兴趣
　　在学习物理课程的时候，学生经常会对一些物理知识一知半解，不能把课堂所学习的知识运用到实际生活中去。课外物理小实验的开展，能够有效帮助学生把物理知识与实际生活联系起来，从而加深对课堂所学知识的理解。课外物理小实验与教师课堂上所讲的物理实验有所不同，课外物理小实验是让学生利用生活中的材料，随时随地地进行物理实验，了解生活中的物理现象。课外物理小实验有利于激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。物理老师还要把课堂教学与课外物理小实验相结合起来，提升学生的思考能力，从而进一步激发学习对物理知识学习的兴趣，让学生主动去做物理课外小实验。
　　2.提高学生的知识运用能力
　　通过课外物理小实验，可以促进学生积极思考，促使学生用物理知识理解生活中的一些物理现象，从而加强学生对物理知识的理解，提高学习效率。课外物理小实验，能够有效帮助学生把课堂所学物理知识运用到日常生活中去，解决生活中的实际问题，做到学以致用，提高了学生解决实际问题的能力，也提高了物理教学质量。
　　3.提高学生的创新能力
　　做物理实验时，所用到的实验器材会有很多。在课堂实验中，受实验器材的限制，一些物理实验根本无法现场完成。但是，在课外物理小实验中，学生就可以利用身边的生活物品作为实验的材料，从而促进学生对物理实验的认知和理解。另外，在做课外物理小实验时，不能局限于课本知识，以免禁锢学生的思维模式。通过课外物理小实验，能够发散学生的思维，提高学生学习的积极性，让学生养成独立思考问题的习惯，从而提高创新能力。
　　二、开展课外物理小实验的建议
　　1.借助生活中的物品开展课外物理小实验
　　生活中的许多现象，都与物理知识相关。借助生活中的物品开展课外物理小实验可以增加学生对物理知识的理解，激发学生的好奇心，从而提高学生对物理实验的兴趣。例如，在学习“水的密度”这一节课时，学生可以拿一个生活中常用的瓶子，将瓶子里装满水，然后把瓶子放到冰箱里，过一段时间后再拿出来观察实验结果。学生还可以买一块豆腐，把豆腐也放进冰箱里，等豆腐完全冻好之后，再从冰箱里把豆腐拿出来，观察现象。通过做这两个实验，我们可以知道，水在结冰之后体积会变大，也可以知道豆腐在冰冻之后为什么会出现小孔。通过这种小实验，增强学生的动手能力，提高学生学习的兴趣。
　　2.依托社团和开放式实验室开展课外物理小实验
　　目前，高校依托社团开展课外教学是非常普遍的，但是对于初高中物理来说，课外教学较少。初高中物理教学可以仿照高校学生开展社团的方法，通过开展社团活动培养学生的学习兴趣，激发学生自主学习的积极性。学生利用自己的课余时间，由物理老师统一指导，依托社团，开展相关的物理实验课程活动。
　　由于受到时间和空间的限制，很多物理实验都以演示教学为主，学生自己不能动手去做，没有真正地感受物理实验的变化过程。因此，学校可开设开放式的实验室，让学生在空余时间自己进行实验，亲自经历实验过程。在这里学生可以查阅相关的实验资料，也可以自己动手去做实验。学校为学生提供相关的物理实验仪器以及实验所需的相关材料，让学生可以顺利地单独完成物理实验，让学生亲自感受到物理实验的乐趣。另外，还可以以小组模式开展實验竞赛，由物理老师给出题目，学生下课自己做实验进行探究，最后把在做实验时所得到的结果做成报告交给老师，让老师对实验结果进行评估。
　　课外物理小实验对物理教学有着非常重要的作用，激发了学生对物理课程的兴趣，培养了学生的动手能力，提高了学生的创新意识，让学生积极主动地学习物理课程。所以，作为物理教师一定要注意开发物理课外小实验，并通过一系列措施激发学生参与的积极性和主动性，全面提升学生的物理素养。
　　作者单位    甘肃省山丹县第二中学