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目的:探讨父母受教育水平对大学生心理资本的影响。方法:采用积极心理资本问卷和自编人口统计学问卷对兰州大学1525名本科生进行测量。结果:父亲受教育水平对大学生心理资本的影响不显著,母亲受教育水平对大学生心理资本的影响显著。结论:要重视母亲的受教育问题,同时也要重视父亲与子女的关系问题。
父母受教育水平对大学生心理资本的影响
【摘 要】
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目的:探讨父母受教育水平对大学生心理资本的影响。方法:采用积极心理资本问卷和自编人口统计学问卷对兰州大学1525名本科生进行测量。结果:父亲受教育水平对大学生心理资本
【机 构】
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兰州大学教育学院
【出 处】
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陇东学院学报
【发表日期】
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2014年03期
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