【摘 要】
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2018年以后,我国高校迎来了“00后”大学生群体,该学生群体在价值观念、主体意识等方面与“80、90后”大学生具有明显的不同,给高校管理教育工作带来了全新的挑战。本文将简要阐述“00后”大学生群体的特点,并结合新时期“00后”大学生教育管理工作面临的挑战,探索教育管理工作的具体实施策略,以期有效提升新时期高校的教育管理水平和效果。
【基金项目】
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2020年度陕西省教育厅一般专项科学研究项目(编号:20JK0133)研究成果。
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2018年以后,我国高校迎来了“00后”大学生群体,该学生群体在价值观念、主体意识等方面与“80、90后”大学生具有明显的不同,给高校管理教育工作带来了全新的挑战。本文将简要阐述“00后”大学生群体的特点,并结合新时期“00后”大学生教育管理工作面临的挑战,探索教育管理工作的具体实施策略,以期有效提升新时期高校的教育管理水平和效果。
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