女儿现在10岁，上小学，两年前查出患糖尿病之后，她变得很孤僻，在家里经常把自己反锁在屋里。据老师反映，她经常逃学，时常早上很早出门假装去学校，等我们都上班了，她就回家。然后等到快放学的时间，她再赶紧出门在街上晃悠晃悠，就背着书包回家了。
　　她逃学其实是想避开同学，不想让同学知道自己有糖尿病，也不想让别人关心她、同情她。我也感觉到女儿患病以后和外界接触的时间减少了很多，好像很自卑，对外界有一种抵触心理。别人对她的关心，她常常觉得是对她的同情和怜悯。
　　展女士
　　专家解答(上海黄手绢心理咨询中心首席心理咨询师楚涵)：
　　
　　对于孩子这样的情况：
　　
　　首先需要理解毕竟她失去的是一个正常孩子应有的快乐和健康。当你理解孩子的时候，自己就不会情绪激烈，因为你的情绪反应对脆弱、敏感的孩子会有很大的影响。如果你很生气，孩子会不安，甚至会撒谎，还会给自己施加更大的压力。理解孩子的同时，也应该给予孩子正确的劝慰，比如避开同学或者逃离学校并不是解决问题的好方法。孩子在这个时期的心理变化是消极的，甚至是自我放弃的，她的行为必须由家长给予正确的指引。
　　发挥榜样效应当孩子自我放弃时，可以给孩子列举伟人的事迹。中国的张海迪身残，但她的心灵和精神是健康而完美的，最终实现了自我价值。贝多芬虽然失聪，但他凭借毅力和信念克服困难，继而获得成功。当代的霍金和张海迪一样身患重病，但他却获得了所有人的尊敬和认可。
　　树立战胜疾病的信心帮助孩子对自己身患的疾病有所认识。让孩子了解到良好的心态有助于战胜疾病。告诉孩子拥有自信，才能拥有健康的心灵，也可以像所有人那样实现梦想。
　　和孩子做朋友鼓励孩子说出自己的感受。儿童期本来就是身心发展期，家庭环境的影响、父母的关系、自己对世界的认知，都给孩子的心灵带来巨大的影响，孩子的性格也逐渐形成并完善。而这个时期经历的挫折和打击，更需要家长和孩子一起来面对和战胜，及时了解孩子的想法，鼓励孩子多说些自己的心理感受，父母就可以给予及时的心理安慰和建议。但无论孩子的想法是消极还是积极的，都是他的真心话，所以父母也要有充分的心理准备，当孩子告诉你真心话时，你需要情绪平稳地和孩子探讨，并给予帮助。
　　记录心情感受鼓励孩子记录自己每天的心得，记录自己的感受。这是一个对自己的身体和心理变化了解的过程，也可以让孩子舒缓自己的压力和情绪，孩子需要有这样的空间与心灵对话，时间久了，这样的方式对孩子的负面情绪也有改变。
　　支持鼓励孩子对于孩子的成绩和进步，都要给予支持和鼓励，甚至是奖励，这样可以激励孩子继续努力。孩子的消极回避，我们在给予理解、尊重的同时，要和她不断地沟通。告诉孩子怎样去理解人与人之间的关系，什么是同情，什么是关心。告诫孩子只有勇敢地战胜自己，才能获得尊重。
　　孩子不幸患有糖尿病，家长更需要有长久的耐心和爱心，需要一个平稳的心情，勇敢面对困难，面对不幸选择坚强，家长必须做孩子最好的榜样!也要给孩子最好的引导。
　　当然，在必要的时候，让学校的心理老师或者心理医生和孩子交流，这样对于孩子的帮助可能会更大。
　　
　　过来人说法(患儿小乖的母亲　淡月)
　　
　　我家小乖1岁时就查出患有1型糖尿病，孩子虽然小但是心理变化还是很复杂的，小孩有小孩的心眼儿!如果不考虑这一点，不讲究一点心理暗示，不及早对她灌输糖尿病知识，恐怕以后与糖尿病抗争的路就不会平坦。
　　一天，乖乖用她那双水汪汪的大眼睛认真地看着我，问道：“妈妈，为什么乐乐每天不打针啊?”(乐乐是邻居家的小女孩，比乖乖大两岁)我赶紧郑重地解释道：“乖乖你得了糖尿病，每天必须要打‘吃饭针’，否则不能吃饭。”不懂世事的小乖乖还是发出不情愿的声音，这个时候乖姥姥急中生智地说了句：“乐乐在幼儿园打针了，回家就不用打了。”这句话稳定住了乖乖的情绪。可那只是暂时的哄哄，不能这样哄一辈子啊!
　　于是我开始对乖乖进行糖尿病意识灌输，比如：告诉她得的是“糖尿病”，吃食品要吃无糖的；陌生人给的东西不能要，食品更不能随便吃；当她血糖低的时候，告诉她这种感觉叫低血糖，如果下次还是这样难受，告诉妈妈要吃糖；当她血糖高的时候，总爱尿裤子，我便在换裤子时对她说：“尿裤子不要紧，该喝水还要喝，喝水可以降血糖。”甚至在她要求讲故事的时候，给她讲一些糖尿病的知识……
　　一开始我感觉这些行为似乎有些“对牛弹琴”，但我相信医生的话没有错，于是，现在我看到了效果。
　　她做到了不吃别人给的糖果，她意识到了自己患的病叫“糖尿病”，她从拒绝喝水到配合你喝上两口，甚至在陪我到超市购物时，特意提醒我要买无糖的饼干。这些收获让我受到了鼓舞，战胜疾病的信心也开始增长。
　　(编辑／李晋)