学校德育工作要真正有实效，重要的一点就是学校的培养目标与德育目标必须有机地融合在一起。 我校在全面推进素质教育的过程中，以联合国教科文组织国际教育委员会提出的21世纪教育的四大支柱——学会认知，学会做事，学会做人，学会共处——作为学校的培养目标，而这又正是学校的德育工作目标。为了实现这一目标，我们通过“强化外因、激活内因”，建立起一个行之有效的运作系统。 一是德育渗透。在我们利用德育主阵地进行
教学不是简单的“给予”,而是给学生提供机会,让学生经历对知识的体验和探索的过程,这样才能更好地拓展教学目标。实现课堂教学的优质高效。教师只有在教学的过程中灵活运用
创新人才的培养需要具有良好的环境和土壤,而数学学科本身的性质,决定了它对培养学生的创新意识和创新能力有其特殊功能。那么,在数学课堂教学中如何培养学生的创新能力呢? 一、营造课堂氛围,调动学生创新的积极性 在课堂教学中,教师要尊重学生,尊重学生自主学习与活动的需要,努力营造愉悦和谐的教学氛围,使师生能相互沟通,为学生营造敢想、敢问、敢说的氛围。教师要给学生提供表现的机会,尊重他们的个性,
音像市场是整个大市场中的精神产品供销市场。在市场经济大潮涌来的今天,出现了许多新情况、新问题,迫切需要从“禁”、“竞”、“净”的有机结合上采取新的管理措施,以使其
今后要分阶段地推进我们农民工子女的义务教育。要以公立学校为主、民办学校为辅这样一种形式来确保我们流动儿童中的学龄儿童能够就地入学．平等入学。这是一个分阶段实现的过
《全日制义务教育语文课程标准》的理念就是全面提高学生的语文素养，构建开放而有活力的语文课堂。在新课程理念的指导下，广大中小学教师针对语文学科的具体特点，积极致力于课堂
目的：考察盐酸头孢吡肟与全静脉营养液的配伍稳定性。方法：盐酸头孢吡肟与全静脉营养液混合后在室温条件下放置24h,并在0、2、4、6、8、10、24h时观察配伍液的外观性状,考察pH
讨论了一类非线性控制系统临界情形的绝对稳定性,运用二次型及矩阵理论.针对第一临界与第三临界情形.分别给出了系统绝对稳定的充分条件,我们的结论是新的,并有实际运用价值.
目的：观察血凝酶在胃癌根治术中、术后的止血效果及其安全性。方法：将60例胃癌根治术患者随机分为2组,每组各30例。治疗组术中、术后各应用血凝酶2KU;对照组术中、术后应用止血