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当前我国一些高校使用的美学教材存在理论与实践脱离、内容西方化、多民族审美文化缺失、与当前学术前沿疏离等问题,这些都不利于审美文化教育的普及和学生美学素养的提高。美学教材建设应加强理论与实践的结合,重视美学的中国经验,加强与国内外美学前沿的接轨,建构反映学术前沿的、扎根于中国审美艺术实践的、具有中国民族特色的美学理论体系。