例谈高中数学习题课的问题情境设置

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著名数学家和教育家G.波利亚有一句脍炙人口的名言:“掌握数学就是意味着善于解题,不仅善于解一些标准的题,而且要善于解一些要求独立思考、思路合理、见解独到和有发明创造的题。”然而现实中很多高中生虽做了大量的题,但离开了参考答案和老师,总是没法独立地、完整地解出一道题,他们“一听就懂、一做就错”。造成这种现象的原因之一就是数学老师在课堂上只注重“我是否 Well-known mathematician and educator G. Polia has a popular saying: ”Mastering mathematics means being good at solving problems, not only being good at solving some standard questions, but also being good at solving some problems that require independent thinking, reasonable thinking and unique opinions And there are problems of invention and creation. “However, in reality, many high school students have done a lot of questions, but left the reference answers and teachers, always can not independently and completely solve a problem, they Understand, one done wrong ”. One of the reasons why this phenomenon is caused is that math teachers only focus on the classroom "Do I?
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在艾米绕过教室对面的走廊拐角时,她迎面撞到了一个五年级的高个儿男孩。那男孩在避开这个三年级的学生时大叫“看路,小个子”,然后,他脸上带着厌恶的笑容,用手按在他的右腿上,模仿着艾米走路跛行的样子。  艾米将双眼闭上了一会儿。  “不理会他。”她在返回教室时对自己说。  但是在那天结束时,艾米仍然想着那个高个儿男孩低劣的嘲笑。其实他不是唯一一个做出这种事的人。好像自从艾米上三年级后,每天都有人在嘲笑她