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低年级数学教学中如何引导学生“认错”
低年级数学教学中如何引导学生“认错”
来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangjunfeng_1988
【摘 要】
:
为了帮助学生在问题解决中发现错误、解决错误,文章首先探寻了学生为什么"错",然后提出了解决"错"的策略,要"过而能改",最后阐述了使用"过而能改"的收获,包括以"错"引发探究
【作 者】
:
骆香兰
【机 构】
:
广州市从化区城郊街中心小学
【出 处】
:
西部素质教育
【发表日期】
:
2018年11期
【关键词】
:
小学低年级
问题解决
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为了帮助学生在问题解决中发现错误、解决错误,文章首先探寻了学生为什么"错",然后提出了解决"错"的策略,要"过而能改",最后阐述了使用"过而能改"的收获,包括以"错"引发探究、以"错"提升能力。
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