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有效的课堂教学不在于让学生学到多少,其关键是要让学生获得发展和进步,促进学生全面提高。科学教学是培养学生对待科学的正确的价值观和情感态度的重要途径,但通过以往的教学实践来看,教学效果并不理想。究其原因,还是缺乏有效的教学方法,不能够体现学生的主体性。就如何提高科学教学水平和有效性谈几点看法。
论初中科学高效课堂的构建与尝试
【摘 要】
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有效的课堂教学不在于让学生学到多少,其关键是要让学生获得发展和进步,促进学生全面提高。科学教学是培养学生对待科学的正确的价值观和情感态度的重要途径,但通过以往的教
【机 构】
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深圳市第二实验学校
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
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2013年S1期
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