论文部分内容阅读
根据《大学生心理健康教育》课程项目化教学改革的需要,结合高职院校特点、学生心理特点以及生活实际,对心理课程项目化教学改革中的心理实践活动项目应用进行探索,从思想引领、要素集聚、考核评价上着力,立足“文化、创新、安全、友爱”主题,力求提升心理实践活动的吸引力和实效性,以强大合力强化心理育人实效.