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鉴于目前高三生物学课复习具有盲目扩大复习范围、过多依赖复习资料，造成信息量增殖，复习效率下降的现象，提出了“典例分析法”，分别从“典例”的典型性、分析视角及价值所进行探讨．以期提高学生的思维能力，真正提升复习的价值。
高三生物学复习方法探讨—“典例”分析法
【摘 要】
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鉴于目前高三生物学课复习具有盲目扩大复习范围、过多依赖复习资料，造成信息量增殖，复习效率下降的现象，提出了“典例分析法”，分别从“典例”的典型性、分析视角及价值所进行探
【机 构】
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哈尔滨师范大学附属中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2008年3期
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