高职院校应用文写作教学的问题与对策

来源 :南昌教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guanxming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应用文写作技能是高职生必备的能力之一,但是高职院校应用文写作教学存在着认识模糊、课时有限、教材建设落后、教学方法单一、教师实践经验欠缺等问题,针对问题提出了明确课程定位、增加课时,调整教学内容,改进教学方法,加强师资队伍建设等对策。 Practical writing skills are one of the necessary competencies for vocational students, but there are some problems such as vague knowledge, limited class hours, backward teaching materials, single teaching methods and lack of practical experience of teachers in higher vocational colleges. Curriculum positioning, increasing class hours, adjusting teaching content, improving teaching methods, strengthening the construction of teaching staff and other countermeasures.
其他文献
目前高职院校应用文写作教学存在许多不尽人意的地方,笔者结合高职院校的特点及培养目标,从授课对象、教学现状、就业需求入手,就如何转变教学观念,更新教学方法,引导学生从
作者从培养高中生完形填空解题能力的重要性和必要性谈起,分析了完形填空的特点,提出了一些实用的解题策略、步骤和技巧。
目前,高职行业英语教学日益重要,但由于教材、师资、教学方法等方面的不足和欠缺,行业英语教学还存在着诸多问题.要发展行业英语教育,应重视教材建设和师资力量的培训,通过建
英语作为一门使用最广泛的语言,有着它自身的美。在教学中努力培养学生对语言美的感受,不仅可以激发学生的学习兴趣,也可以提高教学效率,让学生在轻松自然的氛围中,感受学习英语的
“蛮”是南京方言中比较有特色的程度副词,在语义语用句法功能上都有明显特点,多用于陈述句,对于形容词的选择比较宽泛,有明显的弱化用法。 “Man ” is a comparatively d
在中学物理学习的过程中,学生之间表现出很大的个体差异。他们的学习动机强度不同,性格特征不同,认知风格不同,使用的学习方法也不尽相同。因此我们通过研究学生的个体因素,就能认
如何理解“文本研习”“问题探讨”“活动探究”这三种教学方式,如何在教学实践中恰当地使用这三种方式,本文以《品质》教学为例作一些初步的阐释。
随着时代的发展,中国的市场经济体制已趋于标准化,建筑施工管理随着社会经济体制的发展要敢于大胆创新,才能对市场经济的变化作出应对,达到要求。本文对施工管理的创新原则以及创
笔者根据高等职业教育的培养目标,选择在高职高专英语教学中运用八字教学法提高学生语言实际应用能力,详细阐述了在高职高专英语教学中运用八字教学法的具体做法以及对该教学法
进入职业学校的学生英语基础比普通中学的高中生差,知识更贫乏.学生拼读能力不过关,词汇量不足,对一词多解等知识欠缺,用以往的认识和有限的词汇去理解变化了的东西,这样会造