<正> 大竹县妈妈乡地处川东浅丘地带,境内无矿产、森林资源,工业能源严重不足,属较为典型的以种植养殖为主的纯农业乡。全乡幅员面积31平方公里,总人口16,430人,耕地面积21,533亩。党的十一届三中全会后,由于实行“家庭联产承包责任制”,很快解决了温饱问题,但农民的经济收入长期徘徊在人平200元左右。乡领导采取各种行政措施鼓励农民发展
<正> 工农业总产值是工业总产值和农业总产值之总和。工业总产值是以货币表现的工业企业生产的产品总量,反映一定时期工业生产的总成果和总规模。包括工业企业生产的符合产品质量标准的入库成品价值和对外承做的工业性作业价值。工业总产值采取“工厂法”计算,即企业内部自产自用的产品、半成
<正> 如何确定合理的办学规模,对于优化教育资源的合理配置,提高教育投入的经济效益和社会效益具有重要意义。本文现就这一问题进行初步的探讨。
<正> 党的十一届三中全会以来,我国高等教育有了很大发展。全日制普通高等学校数量由1977年的404所增加到1985年的1,016所,另有经过批准正在筹建尚未招生的院校有52所;本、专科招生数由1977年的27.3万人增加到1985年的61.9万人;本、专科在校学生
<正> 一、教育经费的现状与存在的问题教育经费是发展教育事业、提高教育质量的物质保证,是近几年人民群众比较关心的热门话题。辽宁省的教育经费,自1981年以来逐年有所增加。1980年教育经费支出40,228万元,1987年支出94,216万元,增加1.34倍。生均经费:大学生2,309元,中专生1,188元,中学生
<正> 农科属应用科学,它直接为农业生产服务。农科高级专门人才在从事农业科学研究、培养农科专门人才、将科研成果和科学技术转化为农业生产力的过程中起着主导和开拓的作用。因此探讨农科高级专门人才培养途径的经济效益,对于合理分配农业教育投资、健全农业教育体系关系极大。