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针对目前教学做一体化教学模式实施过程中普遍存在的问题,对"水泥化学分析"课程的教学内容、教学方法及考核评价方式等进行了改革,构建了"工作任务驱动,对接生产过程,教学做一体化"的课程教学模式,分析总结了实践过程中的不足与局限。
教学做一体化教学模式改革与实践——以“水泥化学分析”课程为例
【摘 要】
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针对目前教学做一体化教学模式实施过程中普遍存在的问题,对"水泥化学分析"课程的教学内容、教学方法及考核评价方式等进行了改革,构建了"工作任务驱动,对接生产过程,教学做
【机 构】
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山西职业技术学院;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
：
山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-11134)
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