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班干部在班级中的作用非常重要，他们是班主任与其他学生进行沟通的桥梁与纽带，是班级工作顺利开展的保证。这些小助手所发挥的核心作用和榜样作用对班级良好班风的形成有很大影响。因此要想有效地进行班级管理，“班干部的培养和使用”是一个着力点。培养一批素质高、责任心强的班干部并充分发挥他们的作用，以班干部的管理来带动全班的管理，会起到事半功倍的效果。
一、精心选拔是培养班干部的基础
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”班干部是否选得准，是一个非常重要的问题。选准了，我们的工作就得心应手；选不准，可能对开展班级工作带来很大麻烦，甚至会影响整个班级的学生。然而在选拔班干部时，我们发现有的学生虽然学习成绩是尖子，但骄傲自大，只顾自己，不关心集体，不关心周围事态，这样的学生绝不能选。应该把思想品行好，学习优良，关心集体，热心为学生办事，能团结、帮助学生共同进步，有威信的学生选做班干部，这是搞好班级学生工作的基本保证之一。
1.调查了解是第一步
在新生入学前，我设计了一份详细的关于学生基本情况的调查表，内容包括家庭成员工作性质和联系方式，小学期间担任过哪些班级管理的职位、获得过的荣誉，初中期间想担任何种班干部，兴趣爱好等共15个方面的问题。主要的意图是在最短的时间内发现班级的管理人才，从而选出一支身体力行、尽心尽职的班干部队伍。通过对调查表细致的阅读分析，我初步列出了班级的核心班干部名单。对学生的个别考察，主要是通过教师有目的地安排给学生一些具体工作来进行的。如：在军训中，可以把一些事情交给初步圈定人选，从中考察其工作态度、组织水平、宣传鼓动能力等。在个别考察基础上，广泛听取班级学生的意见，了解其思想、学习、工作及其它情况，然后做出综合的评议。其实圈定的人选只是我们的一厢情愿，并不代表全班的意志，但对于选举之前的考虑和准备工作是非常重要的。
2.民主评选班委干部
我班的学生主要来自春江各所小学，外加26%的外籍学生，可谓各路好手云集，然而教师初步选定的班干部毕竟没有群众基础，在班级中的威信也很难一下子确立。因此在半个学期的深入了解后，我班举行了班干部的民主评选。通过每个学生自荐，全体学生投票选出新届班委，最后根据个人的能力特长及班主任的考察（通常我着重把握三个要点：一是重品德表现，班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为学生服务；二是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件；三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，以身作则），通过学生民主评选，班干部就新鲜出炉了。新班委成员充满信心，发挥自己的才能，同时其他学生也能心悦诚服地配合班干部处理班级事务。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了学生的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、班干部培训
1.明确分工和职责
班干部选出来以后，首先要让他们树立为班级服务的意识，引导他们树立班级荣誉感，锻炼他们的工作能力和管理能力。要让每一个学生都体会到当班干部是光荣，而不是麻烦，这一点非常关键。要让他们意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班学生共同进步的重要意义，要让他们明确共同的思想准则，即：班兴我荣，班衰我耻。然后再按照他们各自的特长进行分工，明确各自的职责。比如：班长负责全面管理和协调班干部的工作，分配任务，代表班级组织参加学校的各种活动等。因此班长一职需要有较强的组织和全局协调的能力，必须在学生中间有很好的人缘，还要能以身作则，在学生中有一定的威信。副班长主要负责考勤和具体事务，包括每日的出操、日常上课和晚自习以及各种活动的出勤管理。这要求副班长的人选必须是一个性格耿直、细致、铁面无私的人。劳动委员则需要一个能吃苦耐劳，指挥全班完成各项劳动任务，管理好班级每日值日卫生的人选。生活委员需要细心和稳重。根据学生实际情况，合理进行分工，明确各自职责，就不会出现相互推诿扯皮的问题，班级管理就能有序地开展。
2.关注班干部管理，及时指导
明确了班干部的分工和职责，接下来就要相信学生的能力，放手让学生进行管理。但是，学生毕竟还不成熟，他们缺乏管理班级的经验，在日常的班级管理工作中，难免会遇到一些挫折和困难，或受到一些误解，听到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心，肯定他的工作成绩、能力，消除他心中的烦恼，多鼓励，给他勇气，激发他战胜困难的勇气，鼓舞他的斗志，使他的意志力在工作中得到锻炼。
在班干部有了一些工作实践经验以后，班主任可在各种具体工作之前，请班干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。如：学校里组织运动会，班主任先请班干部谈谈具体想法，然后进行补充：怎样让每个学生都参与进来？哪些学生负责通知运动员及时参赛？哪些学生负责组织写宣传稿？哪些学生负责给运动员送水？哪些学生负责组织啦啦队？哪些学生负责组织大本营的卫生工作？这样经过班主任的耐心引导，班干部会逐渐成熟起来。实践证明，学生的潜能是无限的。
总之，班干部的培养是多方面的，不是孤立地进行的，而是相辅形成、相互联系的。不容置疑的一点是：培养出一个优秀的班干部队伍可以极大地减轻班主任工作难度，更能有效地推进优秀班集体的建设。只有抓好班委会的建设，才能抓好班风、学风、校风，提高学生的整体素质。
一、精心选拔是培养班干部的基础
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”班干部是否选得准，是一个非常重要的问题。选准了，我们的工作就得心应手；选不准，可能对开展班级工作带来很大麻烦，甚至会影响整个班级的学生。然而在选拔班干部时，我们发现有的学生虽然学习成绩是尖子，但骄傲自大，只顾自己，不关心集体，不关心周围事态，这样的学生绝不能选。应该把思想品行好，学习优良，关心集体，热心为学生办事，能团结、帮助学生共同进步，有威信的学生选做班干部，这是搞好班级学生工作的基本保证之一。
1.调查了解是第一步
在新生入学前，我设计了一份详细的关于学生基本情况的调查表，内容包括家庭成员工作性质和联系方式，小学期间担任过哪些班级管理的职位、获得过的荣誉，初中期间想担任何种班干部，兴趣爱好等共15个方面的问题。主要的意图是在最短的时间内发现班级的管理人才，从而选出一支身体力行、尽心尽职的班干部队伍。通过对调查表细致的阅读分析，我初步列出了班级的核心班干部名单。对学生的个别考察，主要是通过教师有目的地安排给学生一些具体工作来进行的。如：在军训中，可以把一些事情交给初步圈定人选，从中考察其工作态度、组织水平、宣传鼓动能力等。在个别考察基础上，广泛听取班级学生的意见，了解其思想、学习、工作及其它情况，然后做出综合的评议。其实圈定的人选只是我们的一厢情愿，并不代表全班的意志，但对于选举之前的考虑和准备工作是非常重要的。
2.民主评选班委干部
我班的学生主要来自春江各所小学，外加26%的外籍学生，可谓各路好手云集，然而教师初步选定的班干部毕竟没有群众基础，在班级中的威信也很难一下子确立。因此在半个学期的深入了解后，我班举行了班干部的民主评选。通过每个学生自荐，全体学生投票选出新届班委，最后根据个人的能力特长及班主任的考察（通常我着重把握三个要点：一是重品德表现，班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为学生服务；二是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件；三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，以身作则），通过学生民主评选，班干部就新鲜出炉了。新班委成员充满信心，发挥自己的才能，同时其他学生也能心悦诚服地配合班干部处理班级事务。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了学生的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、班干部培训
1.明确分工和职责
班干部选出来以后，首先要让他们树立为班级服务的意识，引导他们树立班级荣誉感，锻炼他们的工作能力和管理能力。要让每一个学生都体会到当班干部是光荣，而不是麻烦，这一点非常关键。要让他们意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班学生共同进步的重要意义，要让他们明确共同的思想准则，即：班兴我荣，班衰我耻。然后再按照他们各自的特长进行分工，明确各自的职责。比如：班长负责全面管理和协调班干部的工作，分配任务，代表班级组织参加学校的各种活动等。因此班长一职需要有较强的组织和全局协调的能力，必须在学生中间有很好的人缘，还要能以身作则，在学生中有一定的威信。副班长主要负责考勤和具体事务，包括每日的出操、日常上课和晚自习以及各种活动的出勤管理。这要求副班长的人选必须是一个性格耿直、细致、铁面无私的人。劳动委员则需要一个能吃苦耐劳，指挥全班完成各项劳动任务，管理好班级每日值日卫生的人选。生活委员需要细心和稳重。根据学生实际情况，合理进行分工，明确各自职责，就不会出现相互推诿扯皮的问题，班级管理就能有序地开展。
2.关注班干部管理，及时指导
明确了班干部的分工和职责，接下来就要相信学生的能力，放手让学生进行管理。但是，学生毕竟还不成熟，他们缺乏管理班级的经验，在日常的班级管理工作中，难免会遇到一些挫折和困难，或受到一些误解，听到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心，肯定他的工作成绩、能力，消除他心中的烦恼，多鼓励，给他勇气，激发他战胜困难的勇气，鼓舞他的斗志，使他的意志力在工作中得到锻炼。
在班干部有了一些工作实践经验以后，班主任可在各种具体工作之前，请班干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。如：学校里组织运动会，班主任先请班干部谈谈具体想法，然后进行补充：怎样让每个学生都参与进来？哪些学生负责通知运动员及时参赛？哪些学生负责组织写宣传稿？哪些学生负责给运动员送水？哪些学生负责组织啦啦队？哪些学生负责组织大本营的卫生工作？这样经过班主任的耐心引导，班干部会逐渐成熟起来。实践证明，学生的潜能是无限的。
总之，班干部的培养是多方面的，不是孤立地进行的，而是相辅形成、相互联系的。不容置疑的一点是：培养出一个优秀的班干部队伍可以极大地减轻班主任工作难度，更能有效地推进优秀班集体的建设。只有抓好班委会的建设，才能抓好班风、学风、校风，提高学生的整体素质。