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<正>幼儿课程游戏化实施以来,幼儿教师的观察能力已经成为幼教专业性的独特体现。如何观察,如何指导,依据是什么?《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)就给了老师非常好的参考标准,以下便是我在工作中参照《指南》对幼儿进行有效观察、分析和干预的实际案例:实现目标:《指南》"社会领域—人际交往",能与同伴友好