【摘 要】
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在当前物理教学中重结果,轻过程的现象普遍存在,对学生全面提高素质影响很大,同时在解决物理问题时也会出错,从注重物理过程的分析的意义及思想方法两个方面,阐述物理解题教
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在当前物理教学中重结果,轻过程的现象普遍存在,对学生全面提高素质影响很大,同时在解决物理问题时也会出错,从注重物理过程的分析的意义及思想方法两个方面,阐述物理解题教学必须注重物理过程的分析。
In the current physics teaching, the result of re-achievement and light process is ubiquitous, which has a great impact on students’ overall quality improvement. At the same time, it also makes mistakes in solving physical problems. From the point of view of paying attention to the meaning of the physical process and the way of thinking, Physical problem-solving teaching must pay attention to the analysis of the physical process.
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