论文部分内容阅读
信息科技这一门课程对学生的实践能力具有相当大的影响，而作为这样一科综合性较强的课程，在我们传统的教学中，老师们大部分多使用演示教学，边做边讲，不仅步骤繁琐而且浪费时间，在这基础上，也不能完全保证学生对课程内容的接受程度达到百分之百。但在我们新式教学中，采用了微课的教学方式，不仅形式灵活方便，还可以充分带动学生的积极性，让学生自主地去学习信息技术知识。本文就微课在初中信息技术课堂中的应用进行探讨，并提出相关建议。