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随着现代社会对音乐教育人文内涵的不断挖掘和追求,视唱练耳学科在音乐教育领域中赋予了新的内涵。视唱练耳教学仅仅有音乐专业知识与技术技能知识是不够的,还必须与其他学科横向交融。通过音乐领域以及跨文化音乐文献的研究,音乐理论知识与专业技能的互补与渗透,能进一步提高和完善音乐表达力,拓展学生的思维空间与人文知识。加强高师视唱练耳课与其它音乐学科的联系,对于深化视唱练耳课教学内容的改革,进一步提高视唱练耳课的教学质量有重要意义。